菲律宾教育部周一要求世界银行公开道歉，因为世行的报告显示，超过80%的菲律宾学生达不到最低水平。
在总统府的一次简报中，教育部长布利昂尼斯抨击世界银行使用旧数据和过时的评估作为报告的基础，并且在发布报告时没有遵循规定。
布利昂尼斯说：“世界银行公布这一数据没有遵循规定。因为如果你报告一个国家，这个国家需要知道你要说什么；这些需要发给我们。在没有通知我们的情况下，他们首先通过媒体宣布了这一消息。所以，这是一个很大的缺点。”
布利昂尼斯说，世界银行没有考虑教育部改善教育的举措。
她进一步指出，世界银行一直是教育部在教育改革方面的长期合作伙伴，并强调自上世纪80年代以来，已经向菲律宾提供了价值约3亿美元的贷款。
布利昂尼斯说：“世界银行自1981年以来一直是合作伙伴。我们在改善教育方面亏欠了世界银行很多。因此，他们是合作伙伴，他们是菲律宾局势的一部分。现在我国被侮辱了，被羞辱了，我们期待著公开道歉，特别是当他们没有告诉我们他们公布的这类数据已经很旧了。”
该报告基于菲律宾参与的三项评估——2018年国际学生项目、2019年国际数学与科学趋势研究和2019年第一轮东南亚初级学习指标。
世界银行表示，菲律宾的教育危机“在新冠肺炎(COVID-19)之前就开始，因COVID-19大流行而变得更糟”。
报告说，超过80%的菲律宾儿童“不知道他们在学校应该学什么”。
世界银行表示，在这三项全球评估中，菲律宾4年级、5年级和9年级的学生中，只有10%到22%的学生取得了“达到或超过最低水平”的分数。
